DISFRACES

LENGUA

Descripción:Averigua de qué va disfrazado cada chico y cada chica de este grupo y las tareas que hacen.

Grado de Dificultad:Nivel Medio

Competencias que desarrolla: linguística, matemática,aprender a aprender y competencia digital.

recursos necesarios: ordenador

Agrupamiento: individual o parejas

No contempla evaluación pero se puede deducir que se evalúa la realización de la  ficha propuesta

no contempla atención a la diversidad

navegabilidad: muy fácil

Temporalización: una sesión

Rol del Profesor:guía,observador,autorización

instrucciones: Leer información sobre un grupo de asistentes a una fiesta . Con estos datos hay que repartir las funciones a cada uno de los asistentes a la fiesta y asignarles una tarea.

Diseño: llamativo pero muy sencillo

analisis del recurso de ITE

http://www.ite.educacion.es/pamc/pamc_2007/lectoescritura_adaptada/.He estado analizando este recurso para lecto-escritura en el primer ciclo.Es bastante llamativo y motivador pero aunque moverse por el es fácil ,la realización de las tareas es complicada si el profesor no sabe como se realiza y si no está con el alumno. Dice que desarrolla la autonomía del alumno, sin embargo pienso que las actividades deben ser realizadas con el profesor.

Está diseñado para alumnos/as de primer ciclo en general y para aquellos que tengan dificultades motoras en particular,por ello se propone realizar las actividades pulsando solo una tecla pero en realidad es complicado porque hemos de saber muy bien con que teclas exactamente se realiza cada actividad ,ya que no es la misma para todas.

En una de las actividades propuestas para grafía permiten escribir en cuadraditos y fijarte luego en el trazo ,el cual es marcado con colores. Esto es genial pero no permite borrar cuando te equivocas por lo tanto no permite volver a empezar y se llena la hoja de garabatos.

en cuanto a la evaluación,te permite saber que te has equivocado con señales sonoras pero no hay instrumentos de evaluación para el profesor.

Algo a favor es que tiene varios niveles y que en algunas actividades incluye sonido.

Por otro lado,tampoco te deja trabajar una letra( grafema y fonema) en concreto hasta que se adquiera porque está todo mezclado.Me parece complicado

webquest conocimiento.Olga Cobos

http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=1073&artsuite=0.Este es el enlace de la webquest a analizar.

Análisis: La webquest es motivante ,es fácil acceder a los recursos y de fácil navegación.Los recursos son motivadores y la información se adapta al nivel propuesto ( tercer ciclo).Sin embargo, la tarea propuesta me parece difícil para los alumnos y no muy bien planteada ya que no deberia estar más dirigida.Me parece que plantear una tarea en tanto tiempo para primaria es complicado puesto que los alumnos no tienen madurez para ello.

Por otro lado la autoevaluación está muy bien pero en la evaluación no todos los apartados funcionan.Además,no queda claro que se evalua exactamente.